探路 让医学教育人文起来

浙江省第五届大学生护理大赛不久前落幕。绍兴文理学院以3个一等奖、3个二等奖和最佳组织奖，获得了参与5届赛事以来的最好成绩。

事实上，让绍兴文理学院医学院副院长陈三妹欣喜的不止于此。作为衡量临床医学专业学生培养质量的“黄金标准”，绍兴文理学院医学院毕业生的执业医师考试通过率，已连续8年高于全国15个百分点之上，在全国157所医学院校中位居前列。

近3年，护理学专业学生在全国护士执业资格考试中，通过率均达100%。用人单位对临床医学本科毕业生的调查显示，绍兴文理学院医学院毕业生“思想道德品质”“敬业爱岗精神”“人文素质修养”等三项指标的满意度，分别达到100%、95.83%和95.84%。

对此，陈三妹认为，这是学院长期坚持医学人文教育结出的硕果。

绍兴文理学院医学院的前身是创办于1917年的绍兴福康医院护士学校，已有百余年历史。该院医学人文教育模式的探索则始于2008年。

绍兴文理学院副校长柳国庆认为，医学是为人服务的专业，医学人文精神是医务人员立身从业的内在心理规范，在诊疗过程中外化为医者处理与病人互动关系、解决医疗决定及诊治相关问题的态度和行为。“因此，培养具有人文精神的医学人才是医学教育的一个重要目标。”

为此，根据学生认知、学习规律，绍兴文理学院为医学生构建起包含《医学导论》《医学伦理学》《医学心理学》《医学史与医学哲学》《人际交往和医患沟通》等课程在内的医学人文课程体系，引导学生从历史和哲学视角理解医学、医学人文的核心价值，指导学生处理临床中的人文伦理，在临床典范学习、病历书写、医患沟通中，提升学生的人文技能。

如《局部解剖学》举行“感恩奉献